Курсы подготовки к ЕГЭ по русскому языку в Санкт-Петербурге

Правильная подготовка к ЕГЭ по русскому языку – залог удачного поступления в вуз

В отличие от дисциплин по выбору, русский язык сдают все российские школьники, поэтому качественная подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2021 в Санкт-Петербурге чрезвычайно важна для выпускников. Хорошие баллы по данному предмету необходимы для поступления на специальность практически любого профиля, поэтому обычных школьных занятий зачастую просто недостаточно.
Центр TwoStu ставит перед своими преподавателями конкретную задачу – не только дать новые знания или освежить старые, но и подготовить слушателей к тому, что их ждет на реальном экзамене. Именно поэтому наши педагоги при подготовке к занятиям активно используют информацию от специалистов ФИПИ: демоверсии, анализ типичных ошибок участников ЕГЭ, рекомендации по подготовке школьников с различным уровнем знаний.
Наши курсы к ЕГЭ по русскому языку 2021 в паре выгодно отличаются от других видов подготовки. Занятия в TwoStu намного эффективнее посещения традиционных групп из 10-15 человек – результативность парных занятий практически аналогична работе с репетитором. При этом стоимость академического часа у нас является одной из самых низких в Санкт-Петербурге, поэтому заниматься в TwoStu не только эффективно, но и очень выгодно.

Высокий балл на ЕГЭ – результат слаженной работы в паре

После окончания курсов TwoStu результаты наших слушателей существенно улучшаются: балл, который набирают школьники на предварительном тестировании, увеличивается в среднем на 40%. Это и не удивительно, потому что подготовка к ЕГЭ по русскому языку 2021 в нашем центре ведется в инновационном формате – преподаватель работает всего лишь с двумя учениками.

Такой подход, широко распространенный в западной системе образования, имеет целый ряд преимуществ:

• у участников пары есть возможность полностью сосредоточиться на работе (даже в группах из 3-5 человек внимание учеников неизбежно рассеивается);
• в ходе занятия преподаватель работает с каждым слушателем практически индивидуально, что просто невозможно ни на школьных уроках, ни на традиционных подготовительных курсах;
• благодаря предварительному тестированию мы формируем пары с одинаковым «стартовым капиталом», поэтому у каждого слушателя есть возможность в полной мере реализовать свой потенциал;
• в большинстве случаев в паре возникает атмосфера здоровой конкуренции, благодаря которой мотивация и результаты каждого участника повышаются;
• педагог имеет возможность контролировать темп усвоения материала группой и оперативно вносить необходимые изменения.